为进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在人才培养和人力资源发展中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，按照《国家发展改革委 教育部关于印发〈建设产教融合型企业实施办法（试行）〉的通知》，以及《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》 《关于建设培育江苏省第五批产教融合型试点企业的通知》等文件精神，积极探索，致力做好带头引领作用，促进校企在各领域深层次的全面合作，建立长期、稳定、紧密的合作关系，以谋求企校生三方共赢，为社会创造更大贡献。现结合实际制定上海梅山钢铁股份有限公司（以下简称梅钢）产教融合、校企合作三年规划（2023-2025年）。 1 合作基础 梅钢拥有科学完备的教育资源体系。经过多年的投入与运营，教育培训管理制度不断健全，项目与课程体系、师资队伍、实训资源不断完备；梅钢拥有职业技能等级认定、特种作业培训、特种设备作业考试资质并建立完备的管理体系；梅钢成为江苏省党史教育基地、江苏省科普教育基地、江苏省研学旅行基地、南京市中小学生研学实践教育基地、全国干部教育培训南京大学基地现场教学点、南京农业大学实践教学基地、江苏第二师范学院大学生实践基地，可为社会提供党史教育和红色文化传播平台；梅钢下属培训中心作为中国宝武钢铁集团有限公司产教融合发展中心的南京校区，在共享使用钢铁行业龙头企业教育资源方面具有独特优势。 梅钢积累了较为丰富的校企合作实践经验。围绕管理后备培养先后与河海大学、南京大学开展了人才发展项目合作；与南京航空航天大学联合成立了江苏省研究生工作站，并以“服务行业、服务区域、辐射全国”为宗旨培养能够从事企业公共管理领域的复合型、实用型高级专门人才；围绕技能人才培养自2008年开始与十几所国内冶金类职业院校开展了校企合作，制定了实习生培养考核指导意见与专题培训方案，“双元”制培养模式日趋成熟。 梅钢始终坚持“高校有成果、梅钢有需求、成果可转化”的原则开展国内外技术交流与合作工作，持续开展对接高校科技成果转化交流活动，近3年先后与30家高校及科研院所开展技术研发达70项以上。2022年10月，梅钢与东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京工业大学共同签署了产学研合作框架协议，与在宁高校建立起产学研长期合作关系，实现双方科技人才、项目、成果“无缝对接”。 2023-2025年规划 2 发展思路 未来三年，梅钢将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“资源共享、优势互补、发展共赢”的原则，充分依托现有产学研资源的高效协同,充分发挥现有培训资源优势,不断巩固以往校企合作所取得的成果，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，不断探索校企深度融合的合作模式，主要从共建专业实习基地、联合开展人才培养项目、加强科研项目合作等方面进一步提升校企合作的深度和广度，建立更加稳定的校企合作关系，为梅钢高质量发展和钢铁工业转型升级提供强有力的人才支撑。 2023-2025年规划 3 合作院校 梅钢将在继续巩固原有校企合作关系的基础上，与以冶金工程、材料学、机械、电气等为主要优势学科的高校及职业院校建立新的合作关系。 2023-2025年规划 4 预期目标 1.充分利用各种资源，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，积极探索校企深度融合的办学模式，努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系，全面提升学校办学能力和企业竞争力、社会影响力。 2.通过科研项目合作、开展技术研修、共建研究生工作站等载体和平台推动企业技术难题解决与高校科技成果研究的紧密联动，实现校企双方技术创新、人才培养等工作同步推进，助推梅钢技术引领规划的落地，提高学校科研水平。未来三年计划新增与2所高校共建研究生工作站。 3.通过设立现场教学点或实践（实习）基地等开展深层次校企合作，充分发挥双方资源优势，接收高校或职业院校师生来企业参观、调研与现场实践，助推学校培养“双师”队伍，提升学生综合素质，同时也不断宣传企业品牌，提升梅钢社会影响力，从而达到校企双方双赢目标。未来三年计划新增与2所高校共建实践教学基地。 4.完善校企合作联合培养机制，利用双方资源优势，充分发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，通过联合实施人才培养项目、培养企业新型学徒等载体共同制定人才培养计划、共同参与专业建设、共同组建教师团队、共同实施教育教学、共同开展考核评价，培养符合企业和社会需求的人才。 2023-2025年规划 5 合作内容与方式 未来三年，梅钢将重点从加大智力资源引入、深化产学研合作、实施人才发展计划、联合建设实训实践基地、优化“双元制”培养、联合开展“双师”培养等方面加强校企合作，不断推动产教融合。 加大智力资源引入 全面盘点梅钢人才培养特色做法，加强与高校的多层次多领域的深度合作，在课程、教材、案例等知识资源领域形成互补态势，不断完善由宝武产教融合发展中心、高校及科研院所、外部培训供应商和梅钢四个维度构成的培训生态圈，依据企业培训需求实际不断加大相关领域高校或职业院校智力资源的引入。 深化产学研合作 进一步完善现有科研项目运作模式，拓宽与高校间合作的领域和力度，充分利用南京市科教优势，选择具有技术领域研发优势的院校，建立产学研联合工作平台实现多领域、全方位、深层次的战略合作关系。加大对高校科技成果信息的收集与整理，与高校协同研发关键技术、新产品技术和新工艺技术，不断加快研发周期，减少研发成本，攻克钢铁材料制造和应用方面的“卡脖子技术”；通过与高校共建实验室、研发中心等创新载体不断了解国内外行业先进技术的发展，尝试与高校共同引进消化吸收并进一步创新应用。 实施人才发展计划 聚焦梅钢贯彻落实新时代人才强企战略、建设适配公司战略目标人才高地的任务要求，围绕领导力发展、卓越工程师锻造、高技能人才塑造、数智人才养成、绿色发展人才培育等中长期人才发展计划，不断总结以往与高校或职业院校合作的经验与做法，借鉴外部企业与高校或职业院校合作的优秀案例，推动校企双方围绕人才发展计划目标的实现积极协同、联合策划、共同实施，充分发挥学校智力资源优势，打造人才联合培养的优秀实践。 联合建设实训实践基地 充分依托现有技能实训基础设施和实训项目体系，不断创新实训基地的建设运行模式，与职业院校加强沟通合作，加大校企双方实训资源共享力度，围绕梅钢技能人才实操能力和学校学生实践能力提升共建智能制造实训基地，并对校企双方人员开展针对性的技能实训；以高校或职业院校在梅钢挂牌的现场教学基地、实践（实习）基地、文化教育基地为载体和平台，不断完善教学管理、后勤服务等软硬件资源，接收高校或职业院校师生来梅钢开展实践学习，履行社会责任。 优化“双元制”培养 立足技能人员全职业生涯培养整体设计，完善技能人员培训和认定标准，进一步加强与高校或职业院校合作，总结梅钢在大专实习生培养方面的成功经验，加强与职业院校合作，通过打造“在校前置培养、实习跟踪选拔、上岗培训提升”的人才开发链条不断完善“梅钢优选班”运作体系；积极与江苏省、南京市对接沟通，探索申报新型学徒制试点企业，结合梅钢 “两新”人员导师带徒方面的管理制度和业务流程，制定试点推进领域，支撑梅钢人才梯队建设。 联合开展“双师”培养 深化与公司重点专业领域相关高校的合作，实施技术领军人才培养计划，迭代优化质量改善主题研修、行业知名专家讲座等精品项目，进一步增强高校专家的知识传授、咨询辅导的力度，并探索开展学术交流，提升企业领军人才学术水平；与相关高校共建研究生工作站，推动学校研究课题与企业科研项目的无缝衔接，在校企合作过程中推进学校“双师”队伍培养；结合梅钢人才队伍实际，探索推荐优秀管理技术人才担任合作院校兼职研究生导师，鼓励梅钢内训师走上职业院校讲台共同开展人才培养。 2023-2025年规划 6 保障措施 1.组织保障 建立梅钢“统一引领、责权明晰、规范实效”的产教融合推进机制与体系，制定梅钢产教融合型企业建设管理相关制度，细化工作流程，规范建设行为，确保建设质量。 2.资金保障 双方在合作过程中，做到项目资金专款专用。严格按照项目计划和项目预算批复开展项目推进及资金使用事宜，严把项目资金关，内部定期检查，严禁项目资金截留挪用，确保资金安全运行。 3.职责明确 与合作单位签订必要的合作协议，明确各方职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实践学习的设备、场地等基本条件，确保学生完成实践学习任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。 4.加强沟通 产教融合、校企合作实施中，双方要定期沟通，就科研项目合作、人才培养项目实施、实训基地建设等过程进行不断地加以改进，以便不断提高专业水平和实践能力。 5.利用好政府相关政策支持 在现有一系列政策基础上，积极争取政府制定相关政策支持，包括高校合作平台搭建、校企合作资源支持，建立企业与学校共赢长效机制，合力构建好产教融合、校企合作平台。 2023-2025年规划
2026年04月14日
星期二
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